Quanto detto conduce alla questione delle scuole, poiché i metodi per lo sviluppo della coscienza di sé, della unità, di un « Io » permanente e della volontà non possono essere dati che da scuole speciali. Questo deve essere chiaramente…
Quanto detto conduce alla questione delle scuole, poiché i metodi per lo sviluppo della coscienza di sé, della unità, di un « Io » permanente e della volontà non possono essere dati che da scuole speciali. Questo deve essere chiaramente…
D. In quale misura uno si può sviluppare senza una scuola? R. Nessun reale sviluppo dell’essere è possibile senza scuole, o, piuttosto, esso è possibile in una certa misura ma è generalmente incompleto. Il giusto sviluppo dell’essere è impossibile senza…
In termini generali, ci sono pochissime probabilità di trovare una scuola giusta e parecchie probabilità di trovare scuole sbagliate, in quanto una scuola deve avere influenze C, cioè idee che vengono direttamente da una mente superiore. Cosa significa ‘direttamente’? Significa…
D. A proposito del cambiamento di essere: questo sembra possibile solamente con lo sforzo di fare qualcosa di diverso. Di conseguenza questo è un circolo vizioso, poiché non potete far nulla di diverso, in quanto il vostro essere non è…
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